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吊起来好吗？’
沙漏打完字，就把手 机又递给了
孩，林翠玉也便抓 住她的双手手腕在绳网网
中抽 出来，并在绳网吊天花板的绳索上面，在用细绳一圈，就让沙漏的双手都无法再扯下来，就连腋窝这个弱点也被打开。
‘有些厉害，仅仅只是一个手臂绑法，就把上半身的弱点都
露了出来。’
想着，林翠玉便用右手轻掐沙漏 
根揉 动，左手却悄悄松开从她腋窝上面一划，顿时便见沙漏猝不及防之下也是噗呲一声，却又憋住痒意没有说话。
此时林翠玉觉得调 教已
正轨，只有身 体上的刺 激自然无趣，便在沙漏耳边吹了
气，轻声挑 逗了一句：“昨天是老 师说要码字，才没捆绑还给了手 机，可今天早上为何才写了一千多字？”
说到这里，林翠玉还将自己双 贴近沙漏后背，挠她腋窝那只手往前伸，捏住自己这作者老 师的嘴
，手指点在她的嘴唇；另一只手也不敢示弱，不掐 房而是捏住她 的 
，轻轻一捻，顿时就令沙漏仿佛触电般的娇 躯颤 抖，挣扎扭 动。
啊……真舒服啊！
酸酸之余含 着酥 痒的触感在胸前蓓 蕾上面绽放，沙漏好似条件反
般，身 体扭 动却被困在绳网中间、双手想要下拽也被绑在吊绳下面，胸 脯 尖上的快 感还伴随着余韵，似乎是在自己胸里面死灰复燃，享受之余沙漏不由闭上双眼，咬住林翠玉点在自己嘴唇上的指尖。
‘呃……？’
当初她告诉自己的是，调 教本质便包含驯养，其目的应当是让被 役方对主
死心塌地、对于主的任何举动都产生应激反应。而要做到这一步的话，就要从尽可能削弱被 役方的理智，限 制她的自 由，在她无抵触心理的
况下塑造本能反应，难道是自己的
作存在错误？
之所以揉她胸 脯，是为了挑 起 
欲，进状态，在林翠玉给她又当学 生又当主时间中也发现了，自己这老 师的想法很跳、欲 望也非常的强，所以这一步充其量也是投其所好，她也一定配合自己进接下来的调 教。
而后一捏 ，其目的是为了把刺 激加强，并且通 过之前几天的实验孩也知道，当受到强烈刺 激的时候总会有那么一刹失去意识，此时她的意识就像胎儿，或许还会下意识吸 吮自己手指，林翠玉本觉得这样做会很容易增添。
不过这时林翠玉抽 了抽手，沙漏却咬紧牙，把她指尖咬的轻微
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