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在主
生气时，能直身子，
双腿微张，手握拳放在脐前，保持着姿势不动，但是待令的动作就没那幺容易了…还
分成前待令与后待令两种。…前待令是要上身挺直，双腿张开，双手还要在
脑后互抓上臂，从腋下到胯下都不能有任何遮掩。这种动作已经让我们羞得要命，而
且待令的意义，就是要我们自我准备后，等待下一步行为发生，一想到这，我们根本
无力练习下去，助教调整好我们的姿势后，还都借机拽了我们无法防备的
房，稍有
闪躲的同学们都挨打了…＂
“更丢脸的是后待令…要我们下身把腿张开到比肩还宽，膝盖打直后把身体前弯
，还要用双手牢牢抓住自己两脚的脚踝，才刚看别的同学做出这个动作，我就羞到差
点失禁了…自己后面根本是开开的，还翘得高高的，这已经不是被动等待接受…做这
动作让我感觉自己好像很不要脸…”
“那天晚上，勇敢的晴晴要去舞蹈社面试，不在。剩下的我们，在宿舍复习午课的内
容时，都很有默契地跳过这个动作了。不知道换作晴晴的话，她有没有办法克服羞耻
…她一定可以的…她已经下定决心改变了，可是我…我就连她早就做到的，帮忙姊妹
们舔
净下体的勇气都还没有…”
………………………
小芬写到晴晴的勇敢时，又想到了现在每次上完厕所，晴晴都能替我们每个
孩
清理下体…她几乎是突
这心魔，能够胜任原本学姊的工作，甚至…我们每个孩都
能感觉得到，她用舌
替我们清理的技巧，还一次比一次熟练、进步…
小芬当然也是感受得出来的，也因此，她心中对自己的责备也更加地
。
其实，现在敢做这种清洁之事的…我们五个孩之中，主要也只有晴晴，帮我们
其他四清理，除此之外，小有尝试帮晴晴清理一次，这一天晚上，我也终于鼓
起勇气，帮跟我最要好的晴晴舔净下体，也因为我们都在突，让仍然无法突自我
的小芬，更加觉得自己懦弱无能…
………………………
“到了星期三，早课教到了
的内部结构…教官竟然命令助教们推进来一张小型的
行动床，还有一些怪怪的仪器，然后
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