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是说，要我们把自己同直属
的姊妹之间，身体数据默写出来。
这还只是第一题的第一小题，底下，则是列举了几个项目，像是
最大、
最大、阴道最宽等等，我们要就我们印象中，写下属于全班三百名同学的风
云排行榜。
这一部分，是学姊唯一有偷偷泄题给我们，要我们多留意的题目，为此，她
还要我们彼此考对方自己的身体数据，还避免连学姊自己也成为出题对象，告诉
了我们很多她的身体数据…
第一题，因为学姊的泄题让我们有方向准备，表格虽有几格留空，但大致都
写得出来，心
也稍微恢复了一点。
第二题开始，就全然是课堂上的知识了，有些还有固定的答案，有些却要我
们自己思考申论…
（
的生存意义…嗯…我只记得，第一堂课读了一章『
的定义』…好
像有点不同……）我仔细回想着这五周的课堂上的所见所学，有了初步的想法后，
才开始缓缓动笔起来。
（的生存意义，是为主
而生，成为主的物品，一心一意服侍着主
……）有时，写得自己心中酸苦凄凉，视线再次变得模糊之时，只能再用手默默
拭去即将滴落的眼泪，继续书写着。
左右两旁的同学，虽然同样陌生，但也同样会不时地伸手拭泪，有时甚至会
发出几声啜泣，最后却还是只能勉强振作继续振笔作答。
所写下的东西，仅有一成是课本上的东西，其余九成…虽然不想承认……但
是在这五周的课堂，对有了初步却全面的认知以后，大脑也会不经意建立
起，属于的生活价值观。而为了用这羞耻的文字塞满答案本的作答处，
那些在这五周默默建立起来的价值观，更是化为千百文字，更为华丽地映写在答
案本上。
而自己读进去的东西可能在脑海
处置放不理，但自己从模糊的脑海中硬扒
出来、文字化的记忆，却会如同刻写在答案本上一样，牢牢地印在脑袋里了…
（实务应对…被主迁怒遗弃……呜……）终于到了第五题的实务应对，
对于这一大题，ju教官其实在课堂上就会一直出问题考我们，问问我们
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